Kognitionswissenschaft, Band 9

Band 9, Heft 1, 2000

• Heinz Ulrich Hoppe, Rolf Plötzner:
  Analyse und Modellierung computergestuetzten kooperativen Lernens. 1-4
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• Frank Fischer, Johannes Bruhn, Cornelia Gräsel, Heinz Mandl:
  Kooperatives Lernen mit Videokonferenzen: Gemeinsame Wissenskonstruktion und individueller Lernerfolg. 5-16
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• Cornelia Kneser, Eric Fehse, Fabian Hermann:
  Kooperatives Lernen auf der Grundlage komplementaeren Vorwissens: ein Experiment und eine Simulationsstudie. 17-31
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• Martin Mühlenbrock:
  Qualitative Analyse von Gruppeninteraktionen in offenen verteilten Lernumgebungen. 32-44
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• Sandra Katz, John M. Aronis, Colin Creitz:
  Modeling pedagogical interactions with machine learning. 45-49
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• Pierre Dillenbourg:
  A multidisciplinary viewpoint on European research on collaborative learning - Europaeische Forschung zu "Collaborative Learning" in multidisziplinaerer Perspektive. 50-53
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• Friedrich W. Hesse, Uwe Oestermeier, Jürgen Buder:
  Neue Medien, neue Forschungsinitiativen. 54-58
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Band 9, Heft 2, 2000

• Joachim Grabowski:
  Ein psychologisch-onomasiologischer Ansatz zur Auffassung raeumlicher Objektrelationen und ihrem sprachlichen Ausdruck: Inklusion und Kontakt. 63-76
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• Ruediger Pohl, Oliver Hardt, Markus Eisenhauer:
  SARA - Ein kognitives Prozessmodell zur Erklaerung von Ankereffekt und Rueckschaufehler. 77-92
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• Thorsten Hansen, Gregory Baratoff, Heiko Neumann:
  A simple cell model with dominating opponent inhibition for robust contrast detection. 93-100
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• Klaus Opwis:
  Mitteilungen der Gesellschaft fuer Kognitionswissenschaft e.V. 101
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Band 9, Heft 3, 2001

• Martin Jüttner, Ingo Rentschler:
  Bildkategoriales Lernen - Learning image categories. 103-113
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• Hubert D. Zimmer, Harry R. Speiser, Jörg Baus:
  Die Selektion dimensionaler räumlicher Präpositionen: automatisch und nicht ressourcenadaptierend. 114-121
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• Lothar Spillmann:
  Gehirn und Gestalt II. Neuronale Mechanismen. 122-143
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Band 9, Heft 4, 2002

• Gerhard Weber:
  Editorial des Herausgebers. 145-146
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• Gisbert Fanselow, Caroline Fery:
  Editorial - Leitthema Konfligierende Regeln: Wege zu formalen Modellen der Kognition. 147-148
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• Gisbert Fanselow, Caroline Fery:
  Grammatik mit Widersprüchen. 149-157
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• Reinhard Blutner:
  Bidirektionale Optimalitätstheorie. 158-168
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• Matthias Schlesewsky:
  Konfliktresolution beim Sprachverstehen. 169-174
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• Wolfgang Menzel:
  Parsing mit inkonsistenten Grammatiken. 175-184
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• Robin Hörnig, Klaus Oberauer, Andrea Weidenfeld:
  Räumliches Schliessen als Sprachverstehen. 185-192
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• Anna Strasser, Sandra Riedewald, Stephan Weibelzahl:
  5. Fachtagung der Gesellschaft für Kognitionswissenschaft KogWis01. 193-196
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• Ute Schmid:
  Mitteilungen der Gesellschaft fuer Kognitionswissenschaft e.V. 197
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